quarta-feira, 24 de março de 2021

 


ALUNO E PROFESSORES – MOTIVAÇÃO: UMA VIA DE MÃO DUPLA.

                                                                                     Por Luciana Angélica

 

A escola hoje, enfrenta mais um desafio, motivar os alunos num tempo em que a desolação, o medo e a incerteza do amanhã geram muita ansiedade e desmotivação no agora. Nenhum de nós estava preparado para viver um tempo tão preocupante. Mas, nós aqui estamos, e não podemos cruzar os braços. Fomos lançamos de uma hora para outra, em um modo de ensino, que nos tirou da zona de conforto. O processo de ensino aprendizagem se transformou. Com o distanciamento físico, ficamos impossibilitados de ter um contato físico com os alunos em uma sala presencial. E agora? O que fazer? Estudamos, pesquisamos, lançamos mão de ferramentas que há muito existiam, mas que eram meros coadjuvantes no processo de ensino-aprendizagem, para nos adaptar a essa nova realidade.

            Além da dificuldade na utilização das tecnologias, da busca constante de atividades e meios que alcançassem nossos alunos, nos deparamos com outro entrave nesse processo, a desmotivação dos nossos alunos em participarem ativamente das aulas e atividades. O que devemos e podemos fazer para mudar esse quadro, que consequentemente acaba por desmotivar também o professor, que tantos recursos buscou para ministrar a sua aula? Não existe uma “receita de bolo” que nos indique o caminho certo a seguir, mas podemos passo a passo, encontrar alternativas que nos ajudem a contornar essa situação.

A primeira delas, é fortalecer o vínculo afetivo entre professor e alunos, ele precisa estar mais forte do que nunca. A aula presencial é uma dimensão, não digo de obrigação, mas de compromisso em participar das atividades, com regras a serem seguidas. E em casa, a situação muda de figura. Não há aquela relação de regras rígidas a serem cumpridas. O aluno em casa sente-se à vontade, e com o tempo relaxa para fazer as atividades, às vezes faz e participa da aula quando quer, principalmente, quando não tem um adulto por perto, que lhe ajude ou o supervisione durante as aulas online.  Devemos aproveitar esse momento para estreitar os laços afetivos com os alunos, para que eles queiram estar com você professor, por vontade e não por uma obrigação, devemos conquistar a confiança desse aluno, para que possamos incutir nele a compreensão de que ele também faz parte do seu processo de aprendizagem e o professor como mediador, mostrará o caminho para aquisição dos conhecimentos. Muitas vezes, ou na maioria delas, os alunos associam o processo de aprendizagem somente ao professor, e isso não é verdade, o processo de ensino-aprendizagem é uma via de mão dupla, e eles precisam compreender isso para que possam mudar de atitude.

Outro passo a ser seguido é conhecer o nosso aluno em sua individualidade, como criança, como pessoa, com gostos, vontades, medos e preferências. Existem vários estilos de aprendizagem. Tem crianças que aprendem mais com estímulos visuais, outros com estímulos auditivos e outros com estímulos sinestésicos. Descubra o estilo de aprendizagem do seu aluno e proponha atividades que contemplem os estilos de aprendizagem. Ah! Isso vai dar trabalho? Vai sim, mas o resultado vai compensar o seu trabalho. Você terá uma base sólida de conhecimento para propor atividades síncronas e assíncronas e intervenções extremamente afetivas. O processo de ensino-aprendizagem deve fomentar ações transformadoras.

Para que as aulas sejam atraentes e eficazes, e captar o interesse e participação dos alunos, é necessário ter objetivos, estratégias e ferramentas bem definidas, não há como fazer improvisações. De preferência, atividades sequenciadas, aumentando gradativamente, o grau de dificuldade e propondo sempre desafios, pois os alunos não devem ser meros expetadores na aprendizagem, mas sim fazer parte do processo. Mas para que isso seja possível, ele precisa entender que ele é peça importante na construção do seu aprendizado. Procure estudar, ler, conhecer a fundo a BNCC, para preparar o seu conteúdo. O professor deve dominar o seu conteúdo e o passar de forma segura e contextualizada. Isso gera confiança no seu aluno. Se o professor não souber de fato o seu conteúdo, tudo isso de nada adiantará. Por isso, um planejamento bem elaborado facilitará encontrar várias estratégias e ferramentas que vão proporcionar um aprendizado significativo para nosso aluno.

O papel do professor, nesse momento, é de suma importância. E para isso ele também, precisa estar motivado, aberto ao trabalho, para se lançar nesse desafio de ensinar, fora da zona de conforto. É necessária uma mentalidade positiva para seguir em frente diante dos desafios e saber identificar os avanços e redirecionar o que não deu certo.  É preciso persistência e não desistir diante dos obstáculos que apareçam no caminho, como internet que cai, desinteresse dos alunos e pais, falta de prática com mídias digitais, dentre outros. É necessário foco no trabalho, para identificar avanços e processos dos alunos. Como sabemos, pois estamos juntos nessa jornada, o caminho não é fácil, mas quando o cansaço e o desânimo aparecerem, lembre-se que ao ensinar, você estará mudando vidas, não somente intelectualmente, mas deixando marcas emocionais que durarão a vida toda. Faça e seja a diferença na vida do seu aluno, deixe marcas positivas. E para finalizar, sejam persistentes, ultrapassem barreiras e sigam em frente nessa missão tão importante que é ensinar.


sexta-feira, 19 de março de 2021

VAMOS CONTAR? APRENDENDO OS NÚMEROS ATÉ 10


 

UTILIZANDO MATERIAIS ESCOLARES PRA FAZER CONTAGENS


"Envolver os alunos nas aulas de Matemática é um dos maiores desafios encontrados pelos professores durante o Ensino Fundamental 1. Nos primeiros anos, quando a turma ainda está aprendendo a lidar com os números, o docente precisa criar uma abordagem criativa para transformar o ensino do conteúdo em uma aprendizagem real."

https://novaescola.org.br/conteudo/7080/5-jogos-para-ensinar-a-turma-a-contar



APROVEITEI MATERIAIS ESCOLARES PARA QUE O ALUNO FIZESSE AS CONTAGENS E PERCEBECE QUE A MATEMÁTICA ESTÁ PRESENTE EM TUDO.
 ATIVIDADE REALIZADA COM UM ALUNO DO AEE

Trabalhando matemática com materiais recicláveis



 A construção de jogos matemáticos possibilita compreender e transformar o mundo à sua volta. Os jogos estimulam o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas. 










SUGESTÃO DE JOGOS PARA TRABALHAR COM VOGAIS

      










A ESCOLA EM TEMPOS DE PANDEMIA - Por Luciana Angélica

 

Há pouco tempo atrás, vivíamos a nossa vida, de certa forma “dentro da normalidade”, até que um vírus inesperado nos rouba a paz, a tranquilidade e nos lança a uma mudança brusca em nossas rotinas. Quanta tristeza invadiu lares no mundo todo. Cientistas se lançaram a uma busca frenética para encontrar uma vacina que nos tirasse desse momento caótico e que devolvesse nossa vida de outrora.  Uma corrida contra o tempo foi iniciada e tivemos que nos adaptar à nova realidade. Com a escola não foi diferente. Nós, professores, alunos, pais tivemos que nos reinventar para continuar o nosso trabalho. Passamos de um sistema de aulas presenciais para uma modalidade remota, e os desafios que estamos enfrentando são imensos.  Professores se adaptando às aulas virtuais, alunos com acesso limitado de internet, e muitos nem dispondo desse recurso, pais tendo que gerenciar o seu tempo dentro de casa para auxiliarem seus filhos nos estudos online, bem como driblar a falta de disciplina e de interesse em estudar. É meus amigos, vivemos um tempo desafiador, mas confiemos que tudo isso vai passar, mas temos a certeza que nunca mais seremos os mesmos, nós enquanto pessoas, as relações interpessoais, as relações de trabalho e a educação em geral.  Encontrei esse vídeo na internet que nos traz um alento para enfrentarmos esse momento difícil em que estamos vivendo.

 

APRENDENDO AS VOGAIS - PARTE 1


 

DICAS PARA OS PAIS ACOMPANHAREM SEUS FILHOS NAS AULAS ONLINE




 

COMBINADOS PARA AS AULAS REMOTAS


 

JOGO DA VELHA ADAPTADO

 J ogo da velha - Estimula a atenção, a concentração e a coordenação motora. Usar a fita "ganhador" para marcar a jogada vencedora...